Projekt edukacyjny – „Mały ratownik”
Przygotowanie, organizacja i realizacja – I Liceum Ogólnokształcące w Elblągu.
Beneficjenci – uczniowie klas I – III elbląskich szkół podstawowych.
Współczesne czasy niosą wiele zagrożeń i niebezpieczeństw, dlatego istotne jest wpojenie dzieciom nawyków bezpiecznego zachowania w szkole, domu, na placach zabaw, czy też w kontakcie z przyrodą. Bezpieczeństwo to również umiejętność zachowania się w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu człowieka. We współczesnym świecie powszechne posiadanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy jest tak nieodzowne, jak umiejętność czytania i pisania. Ważne jest, aby edukację prozdrowotną rozpocząć jak najwcześniejszej. Należy wyposażyć dzieci w elementarne podstawy wiedzy o zachowaniu się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia oraz umiejętność udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
Zadaniem projektu jest zapobieganie i minimalizowanie skutków zagrożeń oraz wyposażenie uczniów w wiedzę z zakresu udzielania pierwszej pomocy, prawidłowego zachowania w miejscu wypadku oraz zapobiegania wypadkom. Dzieci mają nie tylko poznać zasady zachowania bezpieczeństwa, ale również poznać odpowiednie reguły postępowania w sytuacji zagrożenia życia, wypadku, czy katastrofy oraz nabyć praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w trakcie zajścia prawdziwego zdarzenia. Realizacja tego projektu umożliwia kształcenie wśród dzieci bezpiecznych zachowań, opanowania oraz skutecznego działania w nagłych, nieprzewidzianych sytuacjach.
Cele projektu „Mały ratownik”:
- zapoznanie uczniów z podstawową wiedzą z zakresu udzielania pierwszej pomocy i numerami telefonów służb ratowniczych w Polsce,
- zapoznanie ze sposobami zapobiegania wypadkom,
- kształtowanie u dzieci zachowań bezpiecznych na drodze, w czasie zabaw i gier,
- poznanie podstawowych pojęć w zakresie ratownictwa,
- zdobycie kompetencji niezbędnych przy udzielaniu pierwszej pomocy,
- zdobycie umiejętności wzywania pogotowia ratunkowego i informowania innych służb ratowniczych,
- kształtowanie prawidłowych reakcji i relacji wobec osób poszkodowanych,
- wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających życiu,
- kształtowanie gotowości niesienia pomocy poszkodowanym,
- kształtowanie poczucia troski o zdrowie własne i innych.
Realizacja projektu edukacyjnego „Mały ratownik”
Projekt edukacyjny z elementów ratownictwa realizowany będzie w roku szkolnym 2020/2021 w klasach wczesnoszkoplnych elbląskich szkołach podstawowych w wymiarze: 1 godzina prezentacji oraz 3 godzin ćwiczeń praktycznych (łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację projektu – 70 godzin). Program realizowany będzie przez panią Angelikę Romanik, nauczycielkę edukacji dla bezpieczeństwa z I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego. Przewidywana liczba beneficjentów projektu to ok. 500 uczniów w wieku 7-10 lat. W realizacji projektu nauczycielką będą wspierać uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego z Szkolnego Koła Pierwszej Pomocy.
Każda klasa realizująca projekt otrzyma apteczkę.pierwszej pomocy, a najbardziej zaangażowani uczniowie drobne upominki (opaski i breloki odblaskowe, mini zestwy pierwszej pomocy)
Treści realizowane w ramach projektu „Mały ratownik”
W zakresie bezpieczeństwa uczeń:
- pamięta o swoim bezpieczeństwie, gdyż wie, że nie będzie mógł pomóc, jeśli sam nie będzie bezpieczny,
- pamięta o zapewnieniu bezpieczeństwa osobie poszkodowanej,
- potrafi wskazać przedmioty mogące stanowić zagrożenie.
W zakresie sprawdzania przytomności uczeń:
- umieć zdefiniować pojęcia: osoba przytomna, osoba nieprzytomna,
- wie jak sprawdzić stan przytomności osoby poszkodowanej,
- czyni próby nawiązania kontaktu werbalnego z poszkodowanym.
W zakresie wzywania pomocy uczeń:
- zna numery alarmowe,
- potrafi prawidłowo przeprowadzić rozmowę z dyspozytorem pogotowia,
- wie, jak ważne jest wezwanie szybkiej pomocy,
- wie, jak szybko wezwać pomoc, gdy nie ma telefonu komórkowego.
W zakresie sprawdzania oddechu uczeń:
- wie jak ocenić, czy u poszkodowanego jest zachowany oddech i jak to sprawdzić,
- zna zasadę słyszę – czuję – widzę.
W zakresie układania w pozycji bocznej uczeń:
- potrafi ułożyć poszkodowanego w pozycji bocznej,
- wie, kiedy stosuje się taką pozycję,
- wie, że należy kontrolować oddech poszkodowanego znajdującego się w pozycji bocznej,
- wie, że należy okryć poszkodowanego, jeśli jest taka możliwość.
